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在美國許多學校正在將PBL與技術融合在一起

  • 教育新聞
  • 2020-02-20 16:56:06
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全國各地的許多學校都在教室中使用新技術來滿足21世紀不斷增長的需求-其中包括基于項目的學習(PBL)模型,該模型將教學重點放在現實世界的挑戰上,并且需要協作,創造力和解決問題。

在美國,許多學校正在將PBL與技術融合在一起。最近,來自新墨西哥州阿爾伯克基市當地ACE(建筑,建筑和工程)領導高級中學的一組學生為當地銀行制定了一項計劃,該計劃的預算有限,以使其分支機構之一在環境方面更具可持續性。

學生們使用SketchUp軟件創建了他們的設計,其中包括用回收材料制成的地板和可以收集雨水的屋頂的3D渲染。在提出最終計劃之前,學生們向銀行官員進行了新大樓的數字巡回展示,并展示了各種設計方案,區管理部門的Ron Schachter寫道。

Suzie Boss,作者兼教育顧問說,當學生使用適當的軟件程序或基于Web的工具來增強他們的工作時,PBL變得更加強大。據Boss稱,教師和學生現在可以使用許多教育和數字工具,從而實現更高水平的協作,分析和演示。

Google文檔是一種工具,它允許多個用戶一起處理單個文檔。它已成為許多學校的主食,而Skype已成為與全世界其他教室和專家進行可視化交流的途徑。

當前,學生正在有效地使用不太熟悉的基于Web的工具。例如,學生使用Animoto創建幻燈片和視頻,Padlet用作涂鴉墻,使用戶可以共享想法,視頻和鏈接。Delicious提供了網站鏈接的公共存儲庫,并且一個類可以使用Geometer渲染復雜的數學繪圖。

費城高中專注于STEM的高中科學領導學院的技術協調員Marcie Hull說,像這樣的工具的可用性為學生“面對真正的挑戰”打開了大門。

新技術網絡(New Tech Network)是一個成立于1996年的非營利組織,為教師提供密集的專業發展,其中包括暑期講習班和每月一次的現場訪問,這些活動強調了在PBL中充分利用教育技術。

該組織還提供了自己的在線學習管理系統Echo,其中包括諸如Google Apps for Education,項目管理程序以及帶有評分表的在線成績簿等工具,用于評估學生的成績。作為網絡一部分的學??梢韵嗷ソ涣?,甚至可以通過Skype等工具在課堂項目上進行協作。

NapaLearns執行董事Peg Maddocks說:“新技術最重要的是,他們提供顧問和教練。”該公司促進PBL并為加利福尼亞州納帕谷地區的五個地區籌集資金。

納帕學習為新技術網絡的服務提供了40萬美元的年費,該服務分別在兩所中學,四所中學以及從今年開始的四所小學提供。納帕谷地區為中學聘用了自己的專職PBL /技術教練,而在新技術初中和初中則雇用了兼職教練。

根據納帕谷(Napa Valley)美元州長Patrick Sweeney的說法,該地區的30所學校中的所有學校都將在2016-2017學年之前采用新技術模式。

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