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最新研究發現大學錄取中的性格很重要

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  • 2020-02-14 11:36:18
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有人說,性格是一個人,或者當沒人看的時候該做什么。談到大學錄取,每個人似乎都在觀看,根據最近的一項調查,性格很重要。本周,美國大學招生咨詢協會(NACAC)和品格合作組織發布了一份名為《品格與錄取過程》的研究摘要,其中包括對大學錄取趨勢的調查結果。年度調查首次增加了關于字符屬性在申請過程中的使用的部分,結果突出了許多專業人員一直以來所了解的內容:字符屬性是錄取的一個因素。

由于對在入學決定中明確使用角色標準的興趣日益濃厚,因此,角色協作組織于2016年成立,現在是由70多個學院和中學,研究人員,專業協會和顧問組成的組織,“對提升非學術因素有著共同的興趣”和錄取過程中與角色相關的屬性。”該合作組織的任務是“改變高等教育和中學入學率,以反映性格優勢對在學校,大學和工作中取得成功的重要性。”執行董事戴維·霍爾姆斯(David Holmes)解釋說:“成員們一致認為,品格是敬業生活的基礎,充分考慮人的潛能和人道的社會。小組認為,對于招生辦公室來說,開發評估角色作為甄選過程中一個因素的工具并向申請人傳達角色屬性很重要的信息至關重要。為了更好地了解當前是否完成以及如何完成此工作,該協作組織與NACAC合作,NACAC是一個由全球15,000多名教育工作者組成的大學錄取專業協會。

NACAC的報告《2019年大學入學狀況》包括大學和大學入學教務長的入學趨勢調查(ATS)的結果,這些結果表明學生申請的各個方面,包括性格因素,在做出入學決定中的重要性。該報告著重指出:“在過去20年中,招生人員用來評估首次入學新生申請的因素在很大程度上保持了一致。學生的學業成就-包括成績,課程強度和入學考試分數-是決定入學決定的最重要因素。”

最新的研究摘要概述了招生人員做出招生決策時角色屬性的重要性。在接受調查的447位受訪者中,有26%的人認為性格“非常重要”,而有44%的人認為性格在入學決定中“中度重要”。70%的招生人員認為品格對申請人的候選人資格具有中等至相當重要的事實,應該讓學生的耳朵振作起來。它加強了這樣一個現實,那就是他們對成績或分數以外的人至關重要。同理心,韌性,正直,無私-這些屬性很重要,并且可能是使申請者遇到落入錄取堆的障礙的因素。

調查顯示,根據學校的類型和選擇性,性格對錄取重要性的趨勢。正如人們可能期望的那樣(如下表所示),私立大學和大學更傾向于將性格視為重要,而大學的選擇性也越高,性格對決策的影響就越大。

那么如何評估大學申請者的品格呢?正如入場常說的那樣,“它更多是一門藝術,而不是一門科學。”現實情況是,在大學錄取的高風險環境中,目前很少有有效的工具可以評估應用程序中的這些屬性。在沒有正式工具的情況下,調查發現招生人員從以下幾個方面收集信息:

角色協作組織的福爾摩斯寫道

“這項調查的結果使我們首先了解了與錄取角色有關的當前狀況以及我們還需要走多遠。我們必須解決幾個重要問題。角色屬性的指標是什么?我們如何有效地評估它們的存在?我們尋找什么學生行為或行為?我們如何確保對品格的評估沒有個人偏見或與特定社會階層有關的解釋?”

特麗莎·羅斯·安德森(Trisha Ross Anderson)是哈佛教育研究生院“關愛共同生活”(MCC)項目的高級項目經理。在教務主任理查德·魏斯伯德(Richard Weissbourd)的幫助下,她在MCC協助研究和撰寫了幾份報告,包括最新的大學錄取報告,《應對潮流II:父母和高中生如何在大學錄取過程中培養道德品質和減少困擾》。她說,

“盡管大多數招生負責人都說品格很重要,但許多人承認對他們來說很難評估。我們與大學合作的目標是從品格評估中消除一些“猜想”工作,我們希望幫助大學以更有效,客觀,公平的方式識別,定義和衡量人物技能和屬性。”

安德森一直在進行角色評估項目通過過去三年來約翰·鄧普頓基金會(John Templeton Foundation)在高中和大學中的資助。她在回應NACAC的調查時說:“擁有有關錄取中角色評估狀態的數據真是太好了。該調查可以告訴我們很多有關性格評估的巨大價值以及機構當前的評估方式。以此知識為基礎,就有機會一起思考我們如何做得更好。”例如,應用程序讀者需要接受培訓和指導,以了解他們應該“尋找”哪些方面的字符,如何對其進行定義以及如何對其進行度量。”在描述MCC的工作時,Anderson補充說:“我們通常從與大學合作開始,以幫助他們確定希望在其機構的申請人中識別出的一組特定技能和屬性。

幾所大學在提高錄取率方面處于最前沿,并正在積極尋求有效,切實的評估方法。Bill Conley是Bucknell大學的招生管理副總裁。他解釋說:“公眾聽說大學實行“整體”招生,但是大學沒有告訴他們這實際上意味著什么。”他補充說:“對于Bucknell而言,這意味著學生如何對待他人,真正激發他們的動機以及他們追求興趣的原因在評估他們的學歷方面確實很重要。”

麻省理工學院招生和學生金融服務部主任斯圖·斯米爾(Stu Schmill)表示同意。他寫,

簡而言之,我們希望學生們充滿活力和熱情去追求他們感興趣的事物。我們希望學生做出對他們而言具有教育意義的決定,從而為他們在大學及以后取得成功做好最好的準備。我們希望學生在他們最感興趣的領域適當挑戰自己。我們希望學生與他們的社區一起參與他們的追求。而且,我們希望學生表現出強烈的道德品質。簡而言之,我們希望年輕人首先是學生和社區成員,然后是申請人。”

要加強,優先考慮和評估大學錄取中的道德品質,還有許多工作要做。從入學趨勢調查中我們現在更清楚地知道,角色屬性是審核過程的重要組成部分。我們也知道,全國的大學正在努力提高這些性格評估的有效性和基本公平性。

無論是否有人在“注視”,這些發展的更深層含義是,我們所有人都應努力成為具有真正品格的人。我們必須是好人,不是因為它將使我們進入大學或贏得我們的認可,而是因為這是人道和正確的做法。誰知道?更加善解人意或誠實的快樂副產品可能是承認的秘訣。

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